Hoppa till innehåll
Powered by Lyyti
Skolverkets logotyp
Skolverkets konferens inom lärande för hållbar utveckling
  • 1. Uppgifter
  • 2. Bekräfta
  • 3. Klar
20:00 minuter kvar att bekräfta din registrering
Tiden för att slutföra din registrering har gått ut. Det kan dock ännu finnas lediga platser

Anmälan till Skolverkets digitala konferens inom lärande för hållbar utveckling 2026

Vid frågor, kontakta oss på lhu@skolverket.se
 

Fält markerade med en asterisk (*) är obligatoriska för ifyllnad av formuläret.

Deltar du *
E-postadressen är felaktig
Jag arbetar som *
Jag arbetar på *
Jag undervisar i *
Val av föreläsning vid pass 2 kl 09.55-10.45
  • 1.a Hållbar konsumtion och hållbarhet med fokus på vad vi äter, Christina Lundström, SLU
Hur livsmedelsproduktion och konsumtion påverkar klimatet och den biologiska mångfalden. Sveriges Lantbruksuniversitet har utvecklat ett fritt tillgängligt digitalt lärspel som heter KliMATspelet. Syfte med spelet är öka ungdomars förmåga att agera medvetet när det gäller val av livsmedel.
 
  • 1.b Hur uppnår vi förändring – kunskap om hur styrmedel fungerar, Cecilia Lundholm Stockholms universitet
Effektiva lösningar som minskar klimatförändringar, och ger elever hopp, är fokus för ett pågående forskningsprojekt om klimatundervisning. Positiva resultat, och hur elever jobbar med styrmedel, så som koldioxidskatt, subventioner och förbud, presenteras. Forskning visar också att kunskap om hur styrmedel fungerar, och är effektiva, är centralt för att medborgare ska stödja dem.
 
  • 1.c Hela skolan för hållbar utveckling, Anna Mogren Karlstads universitet
Hur kan vi tillsammans skapa förutsättningar för undervisning i hållbar utveckling?  Genom att göra arbetet med hållbar utveckling till en gemensam fråga på skolan så skapas nya möjligheter. Arbeta med hela skolans uppdrag och skapa därmed förutsättningar för meningsskapande, delaktighet och handlingskompetens.
 
  • 1d. Samtal med elever att prata om svåra ämnen, Cecilia von Schedvin, Utbildningsansvarig, Bris
Elever kan uppleva stress, oro för framtiden, våld och kränkningar, utanförskap och ensamhet, brist på stöd, social tävlan. Hur skapar vi trygga och meningsfulla samtal med eleverna. För att skapa en bra skola krävs goda relationer. Sådana bygger på goda samtal. Det finns inget enkelt knep för att ett samtal ska gå bra eller “landa rätt”. Bris presenterar en handbok med konkreta råd men också perspektiv som går att lyfta på skolan.
*
13.00 13.50   Pass 4 Parallella föreläsningar
  •  2a Globala målen och stora frågor som utgångspunkt för undervisning, Annalotta Dessen Jankell, Stockholms universitet
Att använda de globala målen för hållbar utveckling (Agenda 2030) som utgångspunkt i undervisningen ger eleverna konkreta verktyg för att förstå komplexa samhällsfrågor och främjar ett kritiskt tänkande. Det kopplar lärande till verkliga problem, främjar handlingskompetens och engagemang. Genom ämnesövergripande teman, som miljö, jämlikhet och fred, kan målen integreras i alla ämnen. Föreläsningen kommer att ge dig som lärare en översikt över didaktiska verktyg för och perspektiv på arbetet utifrån globala målen.
 
  • 2b. Hållbarhet, kreativitet och barns deltagande i skolans tidigare år, Cecilia Caiman Stockholms universitet
Hur ska barnen i förskolan eller skolan delta och agera när hållbarhetsfrågor med fokus på biologisk mångfald och ekologi sätts i fokus i undervisningen? I den här föreläsningen kommer det didaktiska verktyget former av deltagande att lyftas fram och belysas med hjälp av en rad exempel från skolans tidigare år.
 
  • 2c. Demokratistegen, Johan Gyberg Skolverket
När samhället brottas med demokratiska utmaningar är skolan en viktig kraft. Demokratistegen är en resurs för skolan i detta arbete. I den här föreläsningen får du höra om hur ni med stöd av Demokratistegen kan arbeta systematiskt på skolan med frågor om demokrati och mänskliga rättigheter utifrån de behov ni har i verksamheten.
*